BLOG - GEOGRAFIA W SZKOLE: maja 2017

poniedziałek, 29 maja 2017

Zadanie domowe:

Na podstawie tekstu:
http://www.ekologia.pl/srodowisko/ochrona-srodowiska/morze-aralskie-na-czym-polega-problem,16812.html
i
https://pl.wikipedia.org/wiki/Jezioro_Aralskie#Zanik_jeziora

wyjaśnij w jaki sposób doszło do pustynnienia obszaru wokół Jeziora Aralskiego.

Zadanie możesz złożyć w formie papierowej lub jako dokument (załącznik) przez e-dziennik lub jako komentarz.
Jeżeli wybierasz ostatnią opcję, musisz mieć konto na Google.
Termin oddania pracy: 06.06.2017 r.
Adam Baron.

niedziela, 28 maja 2017

Ekstremalne zjawiska klimatyczne.

Temat: Ekstremalne zjawiska klimatyczne.

1. Treści programowe na lekcji:

a. ekstremalne zjawiska atmosferyczne: tornada, cyklony tropikalne,

b. susze i ich skutki,

c. obszary zagrożone pustynnieniem

2. Umiejętności do opanowania przez ucznia:

a. wymienia niebezpieczne zjawiska meteorologiczne,

b. podaje przyczyny i miejsca występowania tornad,

c. analizuje skutki występowania tornad,

d. wyjaśnia przyczyny i miejsca występowania cyklonów tropikalnych,

e. omawia budowę cyklonu tropikalnego,

f. wymienia lokalne nazwy cyklonów tropikalnych,

g. wyjaśnia wpływ cyklonów tropikalnych na życie i działalność gospodarczą człowieka,

h. podaje przyczyny i skutki susz,

i. wymienia obszary zagrożone pustynnieniem,

j. podaje przykłady działalności człowieka mającej na celu przeciwdziałanie pustynnieniu.

3. Podpowiedzi.

Ad a. Przeanalizuj pierwszy akapit tekstu na stronie 121 w podręczniku oraz tekst:
http://www.ekologia.pl/srodowisko/ochrona-srodowiska/ekstremalne-zjawiska-pogodowe-powodzie-tornada-burze-i-huragany-w-polsce-silniejsze-niz-wczesniej,13114.html

Ad b. Przeanalizuj drugi akapit tekstu na stronie 121 w podręczniku oraz film:
https://www.youtube.com/watch?v=92ANDEJ0OEg
Przeczytaj tekst w Wikipedii i zastanów się , jakie przyczyny klimatyczne powodują zwiększone ryzyko występowania tornada na obszarze tzw. Alei tornad.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Aleja_Tornad

Ad c. Przeanalizuj tekst i tabelę na stronie 122 w podręczniku oraz tekst:
http://wiadomosci.onet.pl/swiat/usa-potezne-tornado-spowodowalo-wielkie-zniszczenia/szd9bh

Ad d. Przeanalizuj tekst i tabelę na stronie 122 w podręczniku oraz film:
https://st2.depositphotos.com/3450991/8503/v/450/depositphotos_85032080-thumb.mp4

Ad e. Przeanalizuj rysunek na stronie 122 i 123 w podręczniku oraz film:
https://www.youtube.com/watch?v=HbJaMWw4-2Q

Ad f. Przeanalizuj tekst na Wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Cyklon_tropikalny#Regionalne_nazwy

Ad g. Przeanalizuj tekst i tabelę na stronie 124, tekst na Wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Cyklon_tropikalny#Zagro.C5.BCenia
oraz film
https://www.youtube.com/watch?v=u_g9N6l27_8

Ad h. Przeanalizuj tekst i mapę na stronie 125, tekst:
http://www.edukator.pl/Susze,4497.html

Ad i. Przeanalizuj mapę i tekst na Wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Pustynnienie
oraz mapę:
http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys16343.gif

Ad j. Przeanalizuj tekst :
http://www.ios.edu.pl/pol/wydawnictwa/5_rozdz30.pdf
rozdział 6 na temat przeciwdziałania pustynnieniu gleb w Polsce.

Zadanie domowe:

Na podstawie tekstu:
http://www.ekologia.pl/srodowisko/ochrona-srodowiska/morze-aralskie-na-czym-polega-problem,16812.html
i
https://pl.wikipedia.org/wiki/Jezioro_Aralskie#Zanik_jeziora
wyjaśnij w jaki sposób doszło do pustynnienia obszaru wokół Jeziora Aralskiego.
Zadanie możesz złożyć w formie papierowej lub jako dokument ( złącznik) przez e-dziennik lub jako komentarz do tej lekcji ( musisz mieć konto na Google).

wtorek, 23 maja 2017

Globalizacja

Temat: Globalizacja.

Treści nauczania do opanowania przez ucznia:

Globalizacja:

1) przyczyny globalizacji

2) płaszczyzny globalizacji

3) przejawy globalizacji

4) otwartość polityczna i indeks globalizacji

5) pozytywne i negatywne skutki globalizacji

Umiejętności do opanowania przez ucznia:

1) wyjaśnia, na czym polega globalizacja i podaje jej przyczyny,

2) wykazuje korzyści wynikające z rozwijającego się procesu globalizacji

3) charakteryzuje rolę wielkich korporacji międzynarodowych w procesie globalizacji,

4) podaje argumenty przeciwników globalizacji,

5) wymienia przykłady procesów globalizacyjnych i ich wpływ na rozwój regionalny i lokalny,

6) wymienia pozytywne i negatywne skutki globalizacji,

Podpowiedzi:

ad 1) Przeczytaj uważnie tekst na stronie 140 podręcznika i zapoznaj się z tabelą zamieszczonej na tej stronie.
Obejrzyj film : https://www.youtube.com/watch?v=Nw8kRPu0i-o

ad 2) Przeczytaj uważnie tekst na stronie 142 podręcznika.
Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=U4lrcIjRA8U część 1.

ad 3) Przeczytaj uważnie tekst na stronie 141 podręcznika i zapoznaj się z zamieszczoną tam tabelą. Zobacz również :
http://www.forbes.pl/najwieksze-firmy-swiata-2015,artykuly,194099,1,1.html

https://www.youtube.com/watch?v=UO01Juo2RP4

ad 4) Przeczytaj uważnie tekst na stronie 143 podręcznika. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=U4lrcIjRA8U część 2.

ad 5) Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=GHenOFftKBw

ad 6) Jeszcze raz obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=U4lrcIjRA8U

Zadanie domowe:

Na podstawie

https://pl.wikipedia.org/wiki/Indeks_Globalizacji oraz http://www.wedrujacyswiat.pl/data/1.11.PNG, http://s3.egospodarka.pl/grafika/gospodarki-swiatowe/Indeks-globalizacji-gospodarek-swiatowych-2012-EpWbiz.jpg

wymień 5 państw o najwyższym poziomie Indeksu Globalizacji. Odpowiedz na pytanie "Które miejsce zajmowła Polska w roku 2012?". Wymień 3 elementy wchodzące w skład Indeksu Globalizacji.
Na podstawie:
https://www.youtube.com/watch?v=GHenOFftKBw wymień i krótko scharakteryzuj po 3 argumenty zwolenników i przeciwników globalizacji.

Link do lekcji na Google Drive:

https://drive.google.com/file/d/0Bw_p0OWf1pkHdG1mWU0yb2xLYlU/view?usp=sharing

poniedziałek, 22 maja 2017

Krótki test z działu " Przyczyny i zwalczanie zjawiska głodu na swiecie"

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScHeYYxHl4VQExLvf41bLZ6tsW5pV6ETmCjuGAzzGuXMZj8cA/viewform?usp=sf_link

Powodzenia

poniedziałek, 15 maja 2017

Klimaty Ziemi

Temat: Klimaty Ziemi.

1. Treści programowe na lekcji:

a. czynniki kształtujące klimat
b. klasyfikacja klimatyczna: klimaty strefowe i astrefowe
c. klimatogramy
d. piętrowość klimatyczna w górach
e. miejskie wyspy ciepła

2. Umiejętności do opanowania przez ucznia:

a. odróżnia klimat od pogody

b. wyjaśnia wpływ czynników geograficznych na klimat

c. wyjaśnia strefowość klimatyczną na Ziemi

d. charakteryzuje strefy i typy klimatu na Ziemi oraz uzasadnia ich zasięg

e. rozpoznaje strefę klimatyczną i typ klimatu na podstawie rocznego przebiegu temperatury powietrza i sum opadów atmosferycznych

f. opisuje typy klimatów na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej

g. opisuje piętrowość klimatyczną w górach

h. opisuje cechy klimatów lokalnych (miejska wyspa ciepła)

niedziela, 7 maja 2017

konspekt lekcji w ramach nauczania indywidualnego geografii uczennicy klasy 1 ZSO

Konspekt dotyczy przeprowadzenia lekcji w sytuacji, gdy uczennica nie może w niej uczestniczyć osobiście w szkole. Wykorzystałem możliwości aplikacji Bloger i Google Drive ( darmowe). Komunikacja z uczennicą może odbywać sie za pomoca tego bloga, google drive, e-dziennika lub e-maila.
Link do konspektu udostępnionego na Google Drive:
https://drive.google.com/file/d/0Bw_p0OWf1pkHWVZLbnBISHhWSG8/view?usp=sharing
Proszę o komentarze. Adam Baron.