poniedziałek, 29 maja 2017

Zadanie domowe:

Na podstawie tekstu:
http://www.ekologia.pl/srodowisko/ochrona-srodowiska/morze-aralskie-na-czym-polega-problem,16812.html
i
https://pl.wikipedia.org/wiki/Jezioro_Aralskie#Zanik_jeziora

wyjaśnij w jaki sposób doszło do pustynnienia obszaru wokół Jeziora Aralskiego.

Zadanie możesz złożyć w formie papierowej lub jako dokument (załącznik) przez e-dziennik lub jako komentarz.
Jeżeli wybierasz ostatnią opcję, musisz mieć konto na Google.
Termin oddania pracy: 06.06.2017 r.
Adam Baron.


niedziela, 28 maja 2017

Ekstremalne zjawiska klimatyczne.

Temat: Ekstremalne zjawiska klimatyczne.

1. Treści programowe na lekcji:
a.      ekstremalne zjawiska atmosferyczne: tornada, cyklony tropikalne,
b.     susze i ich skutki,
c.      obszary zagrożone pustynnieniem

2. Umiejętności do opanowania przez ucznia:
a.      wymienia niebezpieczne zjawiska meteorologiczne,
b.     podaje przyczyny i miejsca występowania tornad,
c.      analizuje skutki występowania tornad,
d.     wyjaśnia przyczyny i miejsca występowania cyklonów tropikalnych,
e.      omawia budowę cyklonu tropikalnego,
f.       wymienia lokalne nazwy cyklonów tropikalnych,
g.       wyjaśnia wpływ cyklonów tropikalnych na życie i działalność gospodarczą człowieka,
h.     podaje przyczyny i skutki susz,
i.        wymienia obszary zagrożone pustynnieniem,
j.       podaje przykłady działalności człowieka mającej na celu przeciwdziałanie pustynnieniu.

 3. Podpowiedzi.

Ad a. Przeanalizuj pierwszy akapit tekstu na stronie 121 w podręczniku oraz tekst:
http://www.ekologia.pl/srodowisko/ochrona-srodowiska/ekstremalne-zjawiska-pogodowe-powodzie-tornada-burze-i-huragany-w-polsce-silniejsze-niz-wczesniej,13114.html

Ad b. Przeanalizuj drugi akapit tekstu na stronie 121 w podręczniku oraz film:
https://www.youtube.com/watch?v=92ANDEJ0OEg
Przeczytaj tekst w Wikipedii i zastanów się , jakie przyczyny klimatyczne powodują zwiększone ryzyko występowania tornada na obszarze tzw. Alei tornad.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Aleja_Tornad

Ad c. Przeanalizuj tekst i tabelę  na stronie 122 w podręczniku oraz tekst:
http://wiadomosci.onet.pl/swiat/usa-potezne-tornado-spowodowalo-wielkie-zniszczenia/szd9bh

Ad d. Przeanalizuj tekst i tabelę  na stronie 122 w podręczniku oraz film:
https://st2.depositphotos.com/3450991/8503/v/450/depositphotos_85032080-thumb.mp4

Ad e. Przeanalizuj rysunek  na stronie 122 i 123 w podręczniku oraz film:
https://www.youtube.com/watch?v=HbJaMWw4-2Q

Ad f. Przeanalizuj  tekst na Wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Cyklon_tropikalny#Regionalne_nazwy

Ad g. Przeanalizuj tekst i tabelę  na stronie 124, tekst na Wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Cyklon_tropikalny#Zagro.C5.BCenia
oraz film
https://www.youtube.com/watch?v=u_g9N6l27_8

Ad h. Przeanalizuj tekst i mapę  na stronie 125, tekst:
http://www.edukator.pl/Susze,4497.html

Ad i. Przeanalizuj mapę i  tekst na Wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Pustynnienie
oraz mapę:
http://www.edukator.pl/pix/users/Image/6plus/rys16343.gif

Ad j. Przeanalizuj tekst :
http://www.ios.edu.pl/pol/wydawnictwa/5_rozdz30.pdf
rozdział 6 na temat przeciwdziałania pustynnieniu gleb w Polsce.


Zadanie domowe:

Na podstawie tekstu:
http://www.ekologia.pl/srodowisko/ochrona-srodowiska/morze-aralskie-na-czym-polega-problem,16812.html
i
https://pl.wikipedia.org/wiki/Jezioro_Aralskie#Zanik_jeziora
wyjaśnij w jaki sposób doszło do pustynnienia obszaru wokół Jeziora Aralskiego.
Zadanie możesz złożyć w formie papierowej lub jako dokument ( złącznik) przez e-dziennik lub jako komentarz do tej lekcji ( musisz mieć konto na Google).


wtorek, 23 maja 2017

Globalizacja

Temat: Globalizacja.

Treści nauczania do opanowania przez ucznia:

Globalizacja:

1)      przyczyny globalizacji
2)      płaszczyzny globalizacji
3)      przejawy globalizacji
4)      otwartość polityczna i indeks globalizacji
5)      pozytywne i negatywne skutki globalizacji

Umiejętności do opanowania przez ucznia:

1)      wyjaśnia, na czym polega globalizacja i podaje jej przyczyny,
2)      wykazuje korzyści wynikające z rozwijającego się procesu globalizacji
3)      charakteryzuje rolę wielkich korporacji międzynarodowych w procesie globalizacji,
4)      podaje argumenty przeciwników globalizacji,
5)      wymienia przykłady procesów globalizacyjnych i ich wpływ na rozwój regionalny i lokalny,
6)      wymienia pozytywne i negatywne skutki globalizacji,

Podpowiedzi:

ad 1)        Przeczytaj uważnie tekst na stronie 140 podręcznika i zapoznaj się z tabelą zamieszczonej na   tej stronie.  
             Obejrzyj film : https://www.youtube.com/watch?v=Nw8kRPu0i-o

ad 2)        Przeczytaj uważnie tekst na stronie 142 podręcznika.
            Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=U4lrcIjRA8U część 1.

ad 3)        Przeczytaj uważnie tekst na stronie 141 podręcznika i zapoznaj się z zamieszczoną tam tabelą. Zobacz również :
http://www.forbes.pl/najwieksze-firmy-swiata-2015,artykuly,194099,1,1.html
ad 4)        Przeczytaj uważnie tekst na stronie 143 podręcznika. Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=U4lrcIjRA8U część 2.


ad 5)        Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=GHenOFftKBw

ad 6)        Jeszcze raz obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=U4lrcIjRA8U

Zadanie domowe:

Na podstawie
wymień 5 państw o najwyższym poziomie Indeksu Globalizacji. Odpowiedz na pytanie "Które miejsce zajmowła Polska w roku 2012?".  Wymień 3 elementy wchodzące w skład Indeksu Globalizacji.
Na podstawie:
https://www.youtube.com/watch?v=GHenOFftKBw   wymień i krótko scharakteryzuj po 3 argumenty zwolenników i przeciwników globalizacji.

Link do lekcji na Google Drive:


poniedziałek, 15 maja 2017

Klimaty Ziemi

Temat: Klimaty Ziemi.

1. Treści programowe na lekcji:

a. czynniki kształtujące klimat
b. klasyfikacja klimatyczna: klimaty strefowe i astrefowe
c. klimatogramy
d. piętrowość klimatyczna w górach
e. miejskie wyspy ciepła

2. Umiejętności do opanowania przez ucznia:

a. odróżnia klimat od pogody
b. wyjaśnia wpływ czynników geograficznych na klimat
c. wyjaśnia strefowość klimatyczną na Ziemi
d. charakteryzuje strefy i typy klimatu na Ziemi oraz uzasadnia ich zasięg
e. rozpoznaje strefę klimatyczną i typ klimatu na podstawie rocznego przebiegu temperatury   powietrza i sum opadów atmosferycznych
f. opisuje typy klimatów na podstawie klimatogramów i mapy klimatycznej
g. opisuje piętrowość klimatyczną w górach
h. opisuje cechy klimatów lokalnych (miejska wyspa ciepła)


ad. 2. Podpowiedzi.

ad.a. Przeanalizuj tekst na stronie 110 w podręczniku oraz tekst:
http://www.ekologia.pl/wiedza/slowniki/leksykon-ekologii-i-ochrony-srodowiska/klimat
Klimat podział ze względu na zasieg oddziaływania :
https://pl.wikipedia.org/wiki/Klimat akapit Skale klimatu.

ad.b. Przeanalizuj  tabelę na stronie 110 w podręczniku
Oświetlenie Ziemi - wpływ szerokości geograficznej na temperaturę powietrza:
http://geografia_liceum.republika.pl/strefy.jpg
http://www.wiking.edu.pl/upload/geografia/images/oswietlenie_ziemi_w_czasie_rownonocy.gif

Rozmieszczenie lądów i mórz - wpływ na klimat:
Przeanalizuj klimatogram w 2 wierszu tabeli na stronie 110, rozmieszczenie miast w klimatogramie poniżej:
https://www.google.pl/maps/dir/Valentia,+County+Kerry,+Irlandia/Dusseldorf,+Niemcy/Wroc%C5%82aw/Kursk,+Obw%C3%B3d+Kurski,+Rosja/Sarat%C3%B3w,+Obw%C3%B3d+Saratowski,+Rosja/Adamovka,+Obw%C3%B3d+orenburski,+Rosja/Astana,+Kazachstan/Semej,+Kazachstan+Wschodni,+Kazachstan/@46.2162564,0.2908249,3z/data=!3m1!4b1!4m50!4m49!1m5!1m1!1s0x484fecca585aa79f:0x6f03a2269050d7ef!2m2!1d-10.3548996!2d51.9107738!1m5!1m1!1s0x47b8c97bf1465907:0x42760fc4a2a73b0!2m2!1d6.7734556!2d51.2277411!1m5!1m1!1s0x470fe9c2d4b58abf:0xb70956aec205e0f5!2m2!1d17.0385376!2d51.1078852!1m5!1m1!1s0x412f0375da12791b:0x9788ae489cd5e746!2m2!1d36.1562241!2d51.7091957!1m5!1m1!1s0x4114c709059bbc41:0x1c685156439035f6!2m2!1d45.9608032!2d51.5923654!1m5!1m1!1s0x417b74ea24ce2a27:0xa8250fff4532d41c!2m2!1d54.2061822!2d52.0777259!1m5!1m1!1s0x424580c47db54609:0x97f9148dddb19228!2m2!1d71.4703558!2d51.1605227!1m5!1m1!1s0x42f2648e149b7d9f:0x1e5a1db29895c3cf!2m2!1d80.250811!2d50.4233463!3e2
Cechy klimatu morskiego:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Klimat_morski
Cechy klimatu kontynentalnego:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Klimat_kontynentalny

Wpływ rzeźby terenu na klimat.
Przeanalizuj wiersz 1 tabeli na stronie 111,
Zjawisko fenowe -opady, temperatura:
http://www.krynka.gminalukow.pl/prac%20geogr/POLSKA_w_pigulce_pliki/image003.gif
Spadek temperatury wraz z wysokością
http://www.krynka.gminalukow.pl/prac%20geogr/POLSKA_w_pigulce_pliki/image003.gif
https://pl.wikipedia.org/wiki/Pionowy_gradient_temperatury
Nasłonecznienie stoków:
www.winologia.pl/teksty_lokalizacja.htm    akapit: Orientacja i nachylenie zbocza,

Wpływ prądów morskich na klimat:
Przeanalizuj wiersz 2 tabeli na stronie 111,oraz tekst poniżej
Przykład: wybrzeże południowej Afryki - Klimat na wybrzeżu zachodnim jest chłodny i suchy (Pustynia Namib), ponieważ oddziałuje na niego zimny Prąd Benguelski z Antarktydy. Natomiast na wybrzeżu wschodnim ( np. wybrzeże Mozambiku) panuje klimat ciepły i wilgotny (subtropikalny) ze względu na ciepły Prąd Mozambicki.
https://drive.google.com/file/d/0Bw_p0OWf1pkHYU1PRU44UFMzVjg/view?usp=sharing
http://www.safariwafryce.com/images/mapa-wykaz2.jpg
pustynia Namib:
http://img.zszywka.pl/0/0356/1015/miejsce-w-ktorym-pustynia-namib-spo.jpg
wybrzeże Mozambiku:
https://thumbs.dreamstime.com/z/wybrze%C5%BCe-ocean-indyjski-mozambik-kana%C5%82-63500978.jpg

Wpływ pokrycia terenu na klimat
Przeanalizuj wiersz 3 tabeli na stronie 111,oraz materiały poniżej
Miejska plama ciepła:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3a/Miejska_wyspa_ciep%C5%82a.svg/1200px-Miejska_wyspa_ciep%C5%82a.svg.png
https://pl.wikipedia.org/wiki/Miejska_wyspa_ciep%C5%82a

ad.c. Przeanalizuj tekst na stronie 112 w podręczniku oraz załączoną poniżej mapę:
http://www.wiking.edu.pl/upload/przyroda/images/SstrefyOswietlenie.jpg

ad.d. Przeanalizuj tekst na stronie 112 w podręczniku oraz zamieszczoną tam mapę mapę.

ad.e.  Przeanalizuj tekst na stronie 113-115 w podręczniku . Zastanów się jakie cechy klimatu można odczytać z klimatogramu ( kolumna 3  tabeli na stronach 113-115 w podręczniku)
skorzystaj z wikipedii:
https://pl.wikipedia.org/wiki/Klimatogram

 ad. f. Przeanalizuj tekst na stronie 113-115 w podręczniku oraz klimatogramy poniżej:
http://www.adam.krynicki.net/lo/klasa2/klimatogramy.pdf
Na podstawie:
http://geografia_liceum.republika.pl/klimat/iquitos.gif
oraz:
http://geografia_liceum.republika.pl/okolowicz.htm
scharakteryzuj klimat równikowy wybitnie wilgotny.

ad.g. Pietra klimatyczne w górach.
Przeanalizuj tekst na stronie 116 w podręczniku oraz układ pieter klimatycznych w polskich górach:
http://portalwiedzy.onet.pl/55878,1,,,pietra_klimatyczne,haslo.html
Sprawdź czy potrafisz:
http://www.scholaris.pl/resources/run/id/48537

ad.h. Miejska plama ciepła:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3a/Miejska_wyspa_ciep%C5%82a.svg/1200px-Miejska_wyspa_ciep%C5%82a.svg.png
https://pl.wikipedia.org/wiki/Miejska_wyspa_ciep%C5%82a

Klimat podział ze względu na zasieg oddziaływania :
https://pl.wikipedia.org/wiki/Klimat akapit Skale klimatu.

Zadanie domowe:
https://drive.google.com/file/d/0Bw_p0OWf1pkHWnJ5bXg3Y2R6ZGM/view?usp=sharing

Lekcja na Google Drive:
https://drive.google.com/file/d/0Bw_p0OWf1pkHUzhucHI2WE1oNzA/view?usp=sharing

niedziela, 7 maja 2017

konspekt lekcji w ramach nauczania indywidualnego geografii uczennicy klasy 1 ZSO

Konspekt dotyczy przeprowadzenia lekcji w sytuacji, gdy uczennica nie może w niej uczestniczyć osobiście w szkole. Wykorzystałem możliwości aplikacji Bloger i Google Drive ( darmowe). Komunikacja z uczennicą może odbywać sie za pomoca tego bloga, google drive, e-dziennika lub e-maila.
Link do konspektu udostępnionego na Google Drive:
https://drive.google.com/file/d/0Bw_p0OWf1pkHWVZLbnBISHhWSG8/view?usp=sharing
Proszę o komentarze. Adam Baron.